长期担任澳门教育及青年发展局基础教育跨校教学研究专家、广东省教育厅“1+X”制度课程培训专家、广东省新强师工程“人工智能+教育”特邀专家等社会培训。从2019年初至今，先后担任马来西亚拉曼大学交流活动讲师、江苏省中小学教师短期研修团讲师、江苏省中小学教师交流团导师、江苏经贸职业技术学院教师交流团导师（2次）、贵州高校学生赴澳城大「教育与人文」课程研修班导师、贵州高校学生赴澳 “城大教育与人文主题”研习交流圆导师、黎明职业大学在线短期研修课程导师、泉州轻工职业学院教学管理团导师、澳门教育及青年发展局与中华教育会课程导师等多场省部级培训导师角色。共完成培训任务200余小时。总体效果优秀，一直受到组织者和培训参与者的好评。此外，在培训教学改革和创新方面，一直高标准要求自己，并依托自己的专业优势，持续地在不同课程中尝试新兴教学模式和教学方法。大量尝试通过在线平台和互动工具，如实时测验、问答和民意调查，提高学生的参与度和记忆力。这种方法鼓励学生在课堂上积极参与，而不仅仅是被动听讲。同时，利用AI工具和技术，创设情境式教学环境，让学生可以沉浸在不同的空间中，与“真实”物体互动，从而增强学习体验和理解。还大量采用基于项目的学习、问题式学习、翻转课堂等多种学习模式，提升学员的学习体验和接受水平，取得了一致的好评。
开展了多个方面的研究活动，其主要方向如：大数据支撑下的智慧教育研究、高等教育在线课程的发展及成效评估、混合式教学视域下计算机程序课程的项目式学习研究、基于大数据分析的教育心理学研究等。在这些研究领域取得了丰富的研究成果。迄今共4年获得澳门城市大学年度科研优秀/卓越科研奖（每年度总共约500多名学术人员参选，不到20人获选），自硕士以来共发表SSCI/SCI/CSSCI/北大核心论文26篇（总期刊论文51篇，会议论文17 篇，专著 5部，教材1部）.其中以第一或通讯作者发表高水平论文18篇。包括Education and Information Technologies（Q1，IF =3.66）；Australasian Journal of Educational Technology（Q1，IF = 4.1）；Educational Technology & Society.（Q1，IF = 4.02）；International Journal of Environmental Research and Public Health（Q1，IF = 4.297）；Current Psychology.（Q1，IF = 4.297）；远程教育杂志等国内外高水平期刊。
同时，由于在大数据分析，人工智能教育，智慧教育等方面的研究成果，近五年作为主持人成功申请5项省部级启动立项之科研项目（经费近250万元澳门币）。依托这些科研项目成果申报的条件下，系统性地指导了47名硕士研究生，16名博士研究生。其中5名博士生和41名硕士生均如期毕业，其他在校同学也均已或即将按期开题。毕业的硕博研究生获得优秀毕业论文的比例高，同学学术产出量大。目前已经协助同学共同产出学术期刊论文50余篇，优秀学位论文20余篇。
