为进一步加强我院干部队伍建设，提升工作效率，我院于2024年12月23日上午开展了“提高高校教学管理人员的关键能力”的主题学习活动，活动由钟佩君院长主持，学院全体成员参加。
活动在学历教育科徐卫良科长分享的“我的六有团队管理之道”中拉开序幕。徐科长从团队的内涵建设入手，从打造部门工作团队、科室工作团队、培训项目团队的工作实践中分享她的独特理解与具体做法：一是有思路，在工作中有方法，遇到问题不逃避，想尽一切办法直面挑战和困难，积极寻求解决问题的措施；二是有担当，团队领导者要有担当精神，团队成员才敢做事，才能做事；三是有格局，不计较个人得失，以大局为重，以部门发展为前提， 在利益面前不争不抢，做无私之人；四是有示范，“有如是作略，有如是榜样”，领导者要用自己的行为和策略做下属的榜样和模范，这是最好的领导力；五是有互助，真心地为伙伴提供各种成长平台和方法指导，帮助伙伴在岗位中更好地成长；六是有情感，建立积极的团队文化，带着愉悦的情绪工作，即使有压力也要保持积极乐观的心态工作。
接下来办公室主任袁梦老师以“提高向上管理能力，助力办公室工作高效运转”为题，分享了自己对“向上管理”的见解和作为。她首先从概念入手，结合综合办公室工作性质与特点，从三个方面分享了如何提高向上管理能力：一是上下同频是前提；二是换位思考是关键；三是积极主动是核心。做好向上管理，需要花心思去留意、去思考、去总结，是个长期工作，不可能一蹴而就，需要在实践中不断地练习和尝试。正如向上管理提出者——罗塞娜·博得斯基所言，只有管理好自己才有机会做好向上管理，表现愈优异且总能信守承诺的人才，对上级与组织的影响力就愈大，也才能为自己创造更大的展现价值的舞台。
培训科刘斌科长也分享了自己的自我管理之道：一是提升自信而不自大，自信源于对工作内容的深入理解与精准把握。当我们对本职工作的政策、知识、技能等烂熟于心时，自信便会自然呈现。二是乐于敢于善于担责，培训工作涉及多方面事务，责任重如泰山，只有敢于善于担责，才能在压力中成长，促进整个工作高效有序推进。三是有大志向并持之以恒，培训工作需要情怀，只有以大志向为指引，才能更好的落实具体工作。四是为负情绪找积极出口，培训工作的高要求与高强度，容易引发负面情绪，要积极寻找负面情绪的出口，迅速调整心态，确保工作质量不受情绪干扰。五是强化自我心理建设，通过持续的自我心理建设，构建强大的内心抗压防线，在复杂环境中稳步前行，才能实现自我能力的逐步提升与突破。
最后，钟佩君对本次关键能力培养活动的开展给予了高度评价，肯定了三位同志结合工作实际所作的精彩分享，勉励大家2025年勠力同心，共创佳绩。
（撰写人：徐卫良、刘斌、袁梦；一审：眭勇康；二审：刘炜；三审：钟佩君）
